事業(yè)單位分類(lèi)改革將于2020年底前完成 工資情況備受關(guān)注

事業(yè)單位分類(lèi)改革要求于2020年底前完成，目前行政類(lèi)改革方案基本已定，在短期內即將完成，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi)也陸續正在進(jìn)行，主要進(jìn)行的就是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi)徹底改企，自收自支編制、自定自籌類(lèi)編制撤銷(xiāo)不再使用。

同時(shí)，公益二類(lèi)剝離改企，公益服務(wù)職能和行政輔助、支持保障職能，配合公益一類(lèi)綜合改革，職能相近的單位不斷進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，實(shí)行政事分開(kāi)、事企分開(kāi)，通過(guò)綜合改革達到精簡(jiǎn)機構、精簡(jiǎn)人員編制，優(yōu)化服務(wù)、提質(zhì)增效的目的。

中、小學(xué)教育屬于義務(wù)教育，沒(méi)有任何收入，屬財政全供單位，一定會(huì )劃歸公益一類(lèi)，當事業(yè)單位的總量縮小以后，等于國家丟掉了很大的包袱，讓事業(yè)單位更純粹，會(huì )減少很多不必要的開(kāi)支，同時(shí)也意味著(zhù)中小學(xué)教師的工資待遇得到提升的可能性很大。

1、工資上漲

事業(yè)單位改革，大眾關(guān)心的話(huà)題莫過(guò)于"工資"了。針對這一點(diǎn)，國家將落實(shí)機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本工資標準正常調整機制，定期調整基本工資標準，逐步提高基本工資占工資收入的比重。同時(shí)，國家將推進(jìn)事業(yè)單位實(shí)施績(jì)效工資。對于教師群體，提出"教師工資不低于當地公務(wù)員平均工資"。

2、職稱(chēng)改革

說(shuō)到職稱(chēng)，大家想到的就是教師群體了。要破除"四唯"的傾向。

一是淡化學(xué)歷要求，對學(xué)歷僅做一般性的要求，為不具備學(xué)歷的特殊人才建立特殊通道。

二是淡化論文要求，推行代表作制度，改變片面地將論文、著(zhù)作數量與職稱(chēng)評審直接掛鉤的做法，將教案、教研報告、參與學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設、參與實(shí)訓基地建設、指導學(xué)生實(shí)習成果等作為評價(jià)的內容。

三是淡化資歷要求，對優(yōu)秀教師和做出突出貢獻的教師，可以不受層級的限制，直接申報高級職稱(chēng)。

最后是淡化獎項要求，不對獎項做硬性要求，不把榮譽(yù)性稱(chēng)號作為限定性條件。使廣大教師充分享受改革的紅利。

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