線(xiàn)上學(xué)中文已變得常態(tài)化 中文學(xué)習軟件多樣化

為應對新冠肺炎疫情，不少中文教育機構推出了線(xiàn)上中文課程，這其中既有傳統教學(xué)平臺由線(xiàn)下至線(xiàn)上的轉變，也有科技賦能的學(xué)中文應用軟件的推出。在此背景下，線(xiàn)上學(xué)中文已成為不少母語(yǔ)非中文學(xué)習者的必選項。

線(xiàn)下學(xué)習轉至線(xiàn)上學(xué)習

相比線(xiàn)下，線(xiàn)上學(xué)習中文方式更加靈活，選擇更多。有的學(xué)習者會(huì )選擇購買(mǎi)線(xiàn)上課程系統地學(xué)習中文，比如選擇“錦靈中文(jinglelingo)”，看上的正是其面向全球提供的“系統化中文”及“中國傳統文化”線(xiàn)上課程;也有學(xué)習者使用移動(dòng)應用軟件，結合自己的興趣，選擇適合自己的教學(xué)模式提升中文水平，比如選擇“漫中文”，看中的是這款原創(chuàng )漫畫(huà)App的趣味性——用戶(hù)可以看漫畫(huà)、聽(tīng)發(fā)音、看釋義，也可以收藏標準普通話(huà)版的讀音復習，還可以給漫畫(huà)配音并分享。

無(wú)論學(xué)習者如何選擇，疫情期間，線(xiàn)上學(xué)中文已變得常態(tài)化。

正在南開(kāi)大學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)的哈薩克斯坦留學(xué)生白雪正是線(xiàn)下教學(xué)轉至線(xiàn)上教學(xué)的親歷者。“學(xué)校的線(xiàn)上中文教學(xué)已開(kāi)展了半年多，我也漸漸地了解了什么是線(xiàn)上教學(xué)。”白雪坦言，“剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)大家都懵懵懂懂，現在已經(jīng)可以熟練地運用學(xué)堂云、雨課堂、騰訊會(huì )議等線(xiàn)上教學(xué)平臺，在云端和老師及同學(xué)相聚，體驗新的授課方式，分享交流學(xué)習心得。”

白雪觀(guān)察到，在疫情暴發(fā)前，線(xiàn)上中文教育已有一定市場(chǎng)規模，在疫情的催化下，在線(xiàn)中文教學(xué)成為國際中文教育的“主教室”。

中文學(xué)習軟件多樣化

來(lái)自巴基斯坦的丹尼爾就讀于山西大學(xué)，學(xué)的是食品科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習中文已有1年。疫情暴發(fā)后，他的學(xué)習方式也轉為線(xiàn)上。“Pleco”App是丹尼爾和喜歡學(xué)中文的朋友們常使用的學(xué)中文軟件，該軟件的優(yōu)點(diǎn)是可以幫助學(xué)習者提高中文詞匯量。

據丹尼爾介紹，“Pleco”內置兩款實(shí)用的免費詞典，且擁有簡(jiǎn)單快捷的搜索功能——只需輸入要查找的詞，即會(huì )出現一個(gè)按頻率排序的綜合結果列表。值得一提的是，該軟件包含中文單詞和拼音例句，并提供即時(shí)的中文轉英文功能。同時(shí)還支持手寫(xiě)和語(yǔ)音輸入，讀取文件直接翻譯等。

白雪注意到，身邊很多朋友都通過(guò)在線(xiàn)學(xué)中文。“他們喜歡用 TrainChinese、Pleco、HSK Online等軟件。在線(xiàn)學(xué)中文不僅是新的學(xué)習方式，更是多樣化的學(xué)習渠道。在線(xiàn)中文教育是線(xiàn)上教育的組成部分，對使用者來(lái)說(shuō)，可以將不同的學(xué)習資源進(jìn)行比較，也可以將線(xiàn)下教學(xué)的內容進(jìn)行延展，深入理解并消化所學(xué)的知識。希望以后供大家選擇的線(xiàn)上中文軟件越來(lái)越多。”白雪如是說(shuō)。

來(lái)自土庫曼斯坦的楊帆來(lái)中國已經(jīng)5年，目前在山西大學(xué)攻讀“民族傳統體育”專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。對他來(lái)說(shuō)，學(xué)習中文的難點(diǎn)在于拼音和筆畫(huà)，相關(guān)線(xiàn)上中文學(xué)習軟件正好可以起到很好的輔助作用。“除了多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě)，我和朋友們經(jīng)常借助‘Pleco’‘百度漢語(yǔ)’等線(xiàn)上學(xué)中文工具。”楊帆說(shuō)。

線(xiàn)上線(xiàn)下相輔相成

對母語(yǔ)非中文的學(xué)習者來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上中文學(xué)習在未來(lái)會(huì )占多少比重?對學(xué)習方式會(huì )有怎樣的深遠影響?

白雪認為，線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)各有千秋。“在信息化時(shí)代，線(xiàn)上教育的優(yōu)點(diǎn)很明顯。首先可以突破時(shí)間、地點(diǎn)的限制，學(xué)習者可以足不出戶(hù)在家學(xué)習;其次，學(xué)生可以根據自己的情況實(shí)現個(gè)性化的學(xué)習;最后，網(wǎng)課的教學(xué)資源豐富，媒體多樣。但線(xiàn)下教學(xué)師生之間的面對面真實(shí)互動(dòng)，是在線(xiàn)教育實(shí)現不了的。在未來(lái)，二者不應相互取代，而應該相輔相成。”白雪說(shuō)。

對丹尼爾來(lái)說(shuō)，適應線(xiàn)上教學(xué)還需要一個(gè)過(guò)程。“學(xué)習一門(mén)新語(yǔ)言需要足夠的耐心，但對我來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課時(shí)很難集中注意力。”

楊帆則對線(xiàn)上教學(xué)的錄播課程比較肯定，因為“可以反復觀(guān)看”。

雖然學(xué)習者感受各異，但在線(xiàn)中文教學(xué)會(huì )成為未來(lái)國際中文教育的一部分，是大家的共識。

相關(guān)專(zhuān)家表示，大規模的線(xiàn)上學(xué)習及教學(xué)實(shí)踐為今后國際中文教育網(wǎng)絡(luò )化、信息化積累了豐富的經(jīng)驗，也催生了新的中文教學(xué)模式、教學(xué)形態(tài)。

吳鵬娟

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