違規有償補課“花樣百出” 需緊盯培訓機構加強師德建設

近期，長(cháng)春市教育局通報多起在校教師有償補課事件，引起廣泛關(guān)注。

“新華視點(diǎn)”記者調查發(fā)現，雖然教育主管部門(mén)一再禁止在校教師有償補課，但部分培訓機構和在校教師仍頂風(fēng)而上，有的教師補一假期課的違規收入“夠買(mǎi)一臺轎車(chē)了”。

違規有償補課“花樣百出”

長(cháng)春市教育局近期通報了7名有償補課的在職教師，涵蓋小學(xué)、初中、高中各階段，包括吉林大學(xué)附屬中學(xué)、東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗學(xué)校的教師。這些教師均在校外培訓機構上課，被查處后受到警告、記過(guò)、降級、扣薪等處罰。

長(cháng)春市教育局副局長(cháng)董妍介紹，為減輕學(xué)生負擔，近期教育局成立了治理工作專(zhuān)班，排查全市有償補課行為，對重點(diǎn)區域、學(xué)校、對象進(jìn)行全天候督查。

“死看死守半個(gè)多月，查空了一半的輔導班。”專(zhuān)班負責人周立剛介紹，在長(cháng)春火炬大廈、瀚森綜合大廈、匯華大廈、梅隆大廈等重點(diǎn)區域進(jìn)行了集中檢查。

工作專(zhuān)班在調查一家培訓機構時(shí)，遭遇多名家長(cháng)攔門(mén)。執法人員進(jìn)入班級后，發(fā)現上課的女教師對黑板上的知識并不了解，而在教室最后一排，坐著(zhù)一名自稱(chēng)“旁聽(tīng)家長(cháng)”的人。在要求對其拍照取證時(shí)，該“家長(cháng)”幾次試圖逃跑。反復詢(xún)問(wèn)后發(fā)現，他是長(cháng)春市某附屬學(xué)校教師，在高二模擬考試前，“走穴”講課，一節課2000元。

被查出后，該教師受到行政記過(guò)、三年內不得晉升職稱(chēng)、取消年終獎、調離班主任崗位等處罰。

不少補課地點(diǎn)深藏民居，取證困難。記者跟隨工作人員暗訪(fǎng)地下補課班來(lái)到長(cháng)春明珠小區時(shí)發(fā)現，補課機構都不掛招牌，卷簾門(mén)低垂，攝像頭密布。學(xué)生進(jìn)入后大門(mén)緊閉，工作人員一再敲門(mén)也無(wú)人應答。執法人員要長(cháng)時(shí)間蹲守，或者假扮成家長(cháng)才能進(jìn)入相關(guān)區域。

家長(cháng)謊稱(chēng)“無(wú)償補課”也是專(zhuān)班在檢查中遭遇的新難題。讓檢查人員無(wú)奈的是，一些家長(cháng)非但不配合檢查，還謊稱(chēng)教師補課是無(wú)償行為，也不配合提供收費證據，學(xué)生對此也是三緘其口，取證難度較大。

有家長(cháng)主動(dòng)組織在校教師補課 有的教師一小時(shí)收費超過(guò)2500元

記者調查發(fā)現，有償補課的背后，一方面是家長(cháng)“望子成龍”的迫切需求，一些培訓機構針對家長(cháng)心理進(jìn)行“名師炒作”;另一方面，校外補課收入高于在校薪酬，一些教師頂風(fēng)而上。

在長(cháng)春市一所重點(diǎn)高中，記者隨機采訪(fǎng)了一個(gè)理科班，其中四分之一的學(xué)生在校外補課。

長(cháng)春市發(fā)布的2019年基礎教育質(zhì)量監測評估結果年度報告顯示，高二階段有五成以上的學(xué)生每周參加1至5個(gè)課外班。

一位高中物理教師認為，學(xué)生到外面補課有很多原因，并不完全是由于老師課內不講。有一部分確實(shí)是因為課上沒(méi)聽(tīng)懂，需要課后補;有一部分學(xué)生是覺(jué)得課上“吃不飽”，也去課外補。“班上不管成績(jì)好的還是成績(jì)差的，幾乎都在外邊上培訓班”。

據了解，在長(cháng)春等地的“補課市場(chǎng)”上，一對一輔導高中生，非在職教師一般為每小時(shí)200元，在職教師可以達到每小時(shí)700元至1000元。

一位長(cháng)期組織在校教師補課的家長(cháng)給記者算了筆賬：組織一個(gè)補課班，初中教師一小時(shí)收入約有1500元，高中教師有的超過(guò)2500元。每逢寒暑假，許多學(xué)生每天的課程多達6節，有的教師一個(gè)假期收入10萬(wàn)元到20萬(wàn)元，“夠買(mǎi)一臺轎車(chē)了”。

盡管價(jià)高，但一些家長(cháng)還是主動(dòng)組織在校教師補課。這位家長(cháng)道出了普遍心態(tài)：“找任課老師補課，一方面他們了解學(xué)生情況，能夠更緊密結合課程;另一方面也相當于變相給老師紅包，讓老師在學(xué)校能對孩子多些關(guān)照。”

有業(yè)內人士認為，嚴禁在校教師有償補課卻遭遇頂風(fēng)而上，是部分教師錯誤師德觀(guān)念的體現，一些違規補課的教師認為，“義務(wù)教育辛辛苦苦，校外補課發(fā)財致富”“校外補課也是勞動(dòng)所得、憑知識賺錢(qián)”“補課被抓是倒霉，不去補課是無(wú)能”……

雙管齊下：緊盯培訓機構、加強師德建設

在近期專(zhuān)項治理中，長(cháng)春市教育局規范了校外培訓機構的辦學(xué)行為，嚴禁其聘用在職教師，一經(jīng)查出一律吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證，并公布了一批培訓機構“白名單”。

據了解，長(cháng)春市教育局還將進(jìn)一步規范培訓機構的辦學(xué)行為，使其不得再以在校教師為賣(mài)點(diǎn)，不得為有償補課提供平臺。

教育專(zhuān)家建議，為防止有償補課現象回潮，教育主管部門(mén)應進(jìn)一步加大對培訓機構辦學(xué)行為的規范力度，推進(jìn)治理常態(tài)化、規范化。

東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授林丹認為，“學(xué)高為師，身正為范”，教育主管部門(mén)應研究建立師德修養評價(jià)標準，創(chuàng )新和完善師德培養長(cháng)效機制，建立教師職前、入職、職內的師德教育一體化體系，幫助教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念。

長(cháng)春二實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)李國榮說(shuō)，學(xué)校既要與教師簽署“師德承諾書(shū)”，發(fā)現教師有償補課的苗頭及時(shí)糾正，也要監督教師的教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常聽(tīng)課評課，加強教學(xué)測評，發(fā)現教師有課上不講的情況及時(shí)談話(huà)，并把教師的績(jì)效工資向教學(xué)一線(xiàn)傾斜，激勵教師的教學(xué)熱情。

“扭轉家長(cháng)錯誤的補課觀(guān)念也是一個(gè)重要方面。”董妍認為，學(xué)生補課前應該先給家長(cháng)“補課”，讓家長(cháng)改變盲從心態(tài)，培養正確的教育觀(guān)。

新華社“新華視點(diǎn)”記者李雙溪

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