從熱情滿(mǎn)滿(mǎn)到逐漸倦怠的朋友圈曬娃 “四年級蒸發(fā)現象”的背后

朋友圈曬娃 為何四年級后頻頻“蒸發(fā)”

0-6歲天天曬，孩子干啥都可愛(ài);

一二年級經(jīng)常曬，孩子得表?yè)P了、戴紅領(lǐng)巾了、當上衛生委員了;

三年級偶爾曬，曬孩子寫(xiě)的作文畫(huà)的畫(huà)，開(kāi)始抱怨輔導不了了;

四年級開(kāi)始消失，幾個(gè)月曬一次;

五年級不曬了，抱怨陪著(zhù)寫(xiě)作業(yè)折壽，為心臟支架降價(jià)歡呼;

六年級完全消失，什么話(huà)都不說(shuō)了，就像沒(méi)生過(guò)孩子一樣……

前不久，親子育兒專(zhuān)家楊樾的一段文字引發(fā)不少家長(cháng)的共鳴，在新浪微博上 “#朋友圈不再曬娃的原因#”話(huà)題迅速登上熱搜，閱讀量達1.9億，討論數達2.9萬(wàn)。

楊樾經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：超七成的孩子在四年級之后，在父母的朋友圈中“消失”了，等你下一次看到這些蒸發(fā)的孩子，也許他們已上大學(xué)了。

為什么隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母在社交平臺上曬娃的熱情越來(lái)越低?是“神獸”進(jìn)入青春叛逆期，讓頭疼的父母沒(méi)有了想曬的欲望;還是孩子的學(xué)習從讓人操心到讓人灰心，讓部分原本‘嘚瑟’的家長(cháng)失去了曬娃的底氣?

從熱情滿(mǎn)滿(mǎn)到逐漸倦怠的朋友圈曬娃

廣西百色覃嵐女士的朋友圈里，兒子已經(jīng)“失蹤”快兩年了。

曾經(jīng)一度，覃嵐也是朋友圈的曬娃狂人。兒子過(guò)個(gè)生日、在幼兒園參加個(gè)活動(dòng)，甚至換個(gè)新發(fā)型她都會(huì )饒有興致地拍上九宮格發(fā)朋友圈并認真配文。尤其是兒子8歲那年，初學(xué)軟筆書(shū)法時(shí)的一組作品，引來(lái)眾多親友在朋友圈圍觀(guān)，評論區全是諸如“小小年紀，筆下已經(jīng)見(jiàn)風(fēng)骨”“小書(shū)法家真棒”之類(lèi)的贊美，覃嵐此后便隔三差五曬兒子的作品給親友品鑒，動(dòng)輒近百條點(diǎn)贊和評論，讓她成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。

隨著(zhù)孩子升入小學(xué)高年級，覃嵐每天面對兒子時(shí)的心情，漸漸從百看不厭轉變?yōu)榭匆?jiàn)就煩。身為輔警的她平時(shí)上班雷厲風(fēng)行慣了，可每天輔導孩子作業(yè)，兒子邊玩邊寫(xiě)的拖拉勁兒把她折磨得沒(méi)了脾氣。“目測兩個(gè)半小時(shí)就能完成的家庭作業(yè)，有時(shí)我晚上加班到10點(diǎn)回家他還沒(méi)寫(xiě)完，過(guò)了1個(gè)小時(shí)再去檢查還沒(méi)寫(xiě)完!服得透透的!”

覃嵐不僅對在朋友圈曬孩子學(xué)習毫無(wú)興趣，而且對兒子擅長(cháng)的籃球、書(shū)法領(lǐng)域取得新進(jìn)步，也漸漸失去了曬的熱情。“原來(lái)覺(jué)得兒子挺有才的，后來(lái)發(fā)現他班上很多孩子都多才多藝，有彈鋼琴的、跳拉丁舞的、練跆拳道的，大家現在都不怎么曬了，擔心自己孩子‘三腳貓功夫’曬出來(lái)貽笑大方”。

有時(shí)候周末，覃嵐帶兒子去游樂(lè )場(chǎng)開(kāi)卡丁車(chē)，或是回老家教兒子做竹筒飯、釣魚(yú)。親子暢游的時(shí)刻，她都會(huì )拍下大量照片，不過(guò)這些珍貴照片一般都只在家庭成員內部分享，“盡量不在朋友圈曬玩樂(lè )的內容，怕人家說(shuō)我們貪玩，不求上進(jìn)。而且在一群不熟的人面前，批評或炫耀孩子，對孩子心智的成長(cháng)沒(méi)好處。”

在北京一家事業(yè)單位工作的劉女士?jì)鹤咏衲暌呀?jīng)讀小學(xué)六年級。兒子4歲那年報跆拳道興趣班后，劉女士結識了一幫同齡孩子的媽媽。她發(fā)現還沒(méi)有給孩子報興趣班之前，媽媽們基本上以曬孩子的吃喝玩樂(lè )為主;4-6歲孩子上小學(xué)之前，以曬孩子參加各種輔導興趣班，參加各類(lèi)證書(shū)考試的成績(jì)?yōu)橹?孩子上小學(xué)后家長(cháng)曬得比較多的是給孩子輔導作業(yè)、孩子考試考砸了的各種苦惱。

“期末考試后到學(xué)校放寒假之初的一段時(shí)間，必定是一年中家長(cháng)們朋友圈‘曬娃’的高峰期。”劉女士說(shuō)，這段時(shí)間，除了各種曬獎狀、曬成績(jì)、曬獎勵的，還有類(lèi)似“答應孩子考到年級前10就帶他來(lái)迪士尼，來(lái)兌現承諾了”的凡爾賽體花式曬娃。

劉女士表示，大部分媽媽都會(huì )在孩子上高年級之后，逐漸進(jìn)入曬娃倦怠期。因為班上孩子的成績(jì)越拉越大，還有很多家長(cháng)在孩子低年級時(shí)立的各種Flag(意指公開(kāi)樹(shù)立的目標)被現實(shí)打臉，進(jìn)入中年危機的家長(cháng)逐漸認清一個(gè)現實(shí)：曬娃有時(shí)候還不如曬曬陽(yáng)臺上養的花花草草——在子女教育的問(wèn)題上，不是一分耕耘就會(huì )有一分收獲，也不是每個(gè)問(wèn)題都有相應正確的解答。

“四年級蒸發(fā)現象”的背后

山東淄博的藝考輔導老師張馳，朋友圈更新頻率基本維持在日更，近一個(gè)月30多條原創(chuàng )分享中，僅有3條與8歲兒子相關(guān)，與兒子小時(shí)候換一塊尿不濕、咬壞了一只奶嘴都要發(fā)條朋友圈“昭告天下”相比，現在她的朋友圈里關(guān)于親子互動(dòng)日常的分享，顯而易見(jiàn)地變少了。近一個(gè)月里，除了兒子埋頭拼樂(lè )高，似乎只有一次排隊買(mǎi)糖球的經(jīng)歷，是枯燥日常以外的甜。

張馳認為，與其說(shuō)是“四年級人間蒸發(fā)”現象，父母“曬娃”頻率降低了，不如說(shuō)一方面，孩子的時(shí)間不再單純?yōu)楦改杆?，娛?lè )時(shí)間被學(xué)業(yè)越來(lái)越多地擠占，也越來(lái)越“吝嗇”與父母分享;另一方面，來(lái)自工作和家庭密不透風(fēng)的壓力讓父母也越來(lái)越“難頂”，柴米油鹽都管不過(guò)來(lái)，哪里顧得上和孩子吟詩(shī)作賦?哪怕是周末，她和兒子也要在英語(yǔ)口語(yǔ)、硬筆書(shū)法、籃球和畫(huà)畫(huà)幾個(gè)特長(cháng)班之間輾轉，甚至每一分鐘路上的時(shí)間都被掐著(zhù)表計算。對親子相處樂(lè )趣的探索熱情，就在這樣重復的每一天中被漸漸消磨。

在北京一家外企負責景觀(guān)設計的胡丹女士坦言，30歲到40歲左右年紀的員工是公司的主力，大城市的工作壓力和孩子學(xué)業(yè)的壓力會(huì )使自己心態(tài)變老，發(fā)現生活中樂(lè )趣的敏感度也下降了，“沒(méi)時(shí)間、沒(méi)心思經(jīng)營(yíng)自己的朋友圈了”。加上白天上班晚上輔導孩子，有時(shí)候孩子鬧騰不聽(tīng)管教會(huì )引發(fā)家庭矛盾，一天忙下來(lái)也沒(méi)有時(shí)間和心情去發(fā)朋友圈，她略帶調侃地笑著(zhù)說(shuō)：“簡(jiǎn)直是累到腦子都不清晰，表達都不流利，更別說(shuō)發(fā)朋友圈了。”

“職場(chǎng)內卷已經(jīng)夠殘酷了，難道在下一代教育的問(wèn)題上，還要比比誰(shuí)投入多?”胡丹朋友圈“別人家的小孩”三年級就去考雅思、考托福了，口語(yǔ)也很流利，自己給孩子花了1.5萬(wàn)元去報每周兩節和外教交流的英語(yǔ)班，該花的錢(qián)、該報的班一點(diǎn)沒(méi)落下，但“人與人之間的差距還是那么大”。眼看著(zhù)下一代身上的教育內卷愈演愈烈，胡丹感到深刻焦慮，“教育內卷的問(wèn)題無(wú)解，有時(shí)候只能眼不見(jiàn)心不煩。”在她看來(lái)，似乎只有大家彼此克制“曬娃”，尤其是曬成績(jì)、曬才藝，才能在成年人的世界里為彼此留些體面。

在楊樾看來(lái)，大多數四年級以上孩子的家庭都是不快樂(lè )的，即使孩子學(xué)習不用操心，家長(cháng)還要為了小升初和其他各種問(wèn)題而焦慮，更何況學(xué)習不用操心的孩子比大熊貓還要少。每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題，即便學(xué)習不用操心，還有別的問(wèn)題，哪個(gè)家長(cháng)也不會(huì )跟別人說(shuō)自己孩子讓人發(fā)愁的一面，所以不說(shuō)話(huà)的成了大多數，既沒(méi)什么值得炫耀的，也不愿說(shuō)孩子不好，就干脆不說(shuō)話(huà)了，漸漸就形成了“四年級蒸發(fā)現象”。

除此之外，隨著(zhù)孩子年齡漸長(cháng)，步入青春期，叛逆逐漸嚴重，使得親子互動(dòng)不如從前那般親密，也是孩子年齡越大，家長(cháng)越少“曬娃”的原因之一。

山東青島的王林有兩個(gè)女兒，大女兒今年初三，小女兒才上二年級。在王林的帶領(lǐng)下，小女兒從學(xué)前班就養成了每日背誦經(jīng)典古詩(shī)詞的習慣，現在已能熟練背誦高中課文《琵琶行》《將進(jìn)酒》等名篇了。王林熱衷于將小女兒背誦詩(shī)詞的時(shí)刻拍成視頻，上傳到朋友圈，每日打卡。小女兒也早已將朋友圈視頻打卡視為日常生活的一部分，偶有一日，王林忘記錄制視頻，她還會(huì )主動(dòng)提醒。

但與小女兒的每日視頻打卡不同的是，大女兒鮮少在王林的朋友圈露臉，且她似乎對王林的鏡頭避之唯恐不及，妹妹和爸爸一起錄視頻，為了避免不小心入鏡，她干脆關(guān)上門(mén)躲在自己房間里。哪怕是王林帶女兒們去迪士尼樂(lè )園游玩，或是為大女兒的生日精心準備了蛋糕，本該盡情開(kāi)懷玩笑的時(shí)刻，爸爸的鏡頭一對上大女兒，她的笑容看上去也總是顯得很僵硬。王林頗有些無(wú)奈地解釋?zhuān)F在就是要趁小女兒還愿意同他親近的時(shí)候，多為她的成長(cháng)做個(gè)記錄，“不然等她也到叛逆期時(shí)，話(huà)都不愿意多說(shuō)一句，更別說(shuō)開(kāi)開(kāi)心心地一起拍照了”。

科學(xué)“曬娃”離不開(kāi)尊重孩子

中國教育學(xué)會(huì )家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員、杭州市拱墅區青少年宮書(shū)記張敏認為，很多父母在朋友群“曬娃”樂(lè )此不疲，實(shí)際上就是把孩子當成了表現自我價(jià)值的工具，特別是當父母在朋友圈公開(kāi)用立Flag的方式，來(lái)促使孩子按照其希望的方向去發(fā)展時(shí)，會(huì )對孩子的心理造成兩方面的負面影響：

一是“曬娃”時(shí)忽略孩子的心理感受和精神層面的個(gè)體成長(cháng)，把孩子的個(gè)體尊嚴弱化成有特長(cháng)才藝、用來(lái)炫耀的物件，“很多人成長(cháng)的力量來(lái)源于被愛(ài)，但當一個(gè)人只有成績(jì)好才‘被看見(jiàn)’‘被愛(ài)’時(shí)，孩子往往看不到自我的內在、精神和情緒，從而失去自我”。

二是家長(cháng)私下暗暗比較可能會(huì )使自己對孩子的教育導向發(fā)生偏離，尤其父母在朋友圈等公開(kāi)的條件下，試圖用外部的獎勵或懲罰刺激孩子成長(cháng)時(shí)，會(huì )潛移默化使孩子認為自己的努力是為了父母的顏面，無(wú)法真正意義上地調動(dòng)孩子成長(cháng)需要的內在驅動(dòng)力。

“最好的教育永遠是自我教育，父母應該幫助孩子實(shí)現自我覺(jué)醒和自我教育。”張敏說(shuō)，他在朋友圈或公眾號上“曬娃”前，一定會(huì )征得9歲兒子的同意。當孩子看到父親所發(fā)的內容時(shí)，會(huì )主動(dòng)和父親說(shuō)“爸爸我感覺(jué)您發(fā)這些東西有炫耀的感覺(jué)”，這時(shí)張敏會(huì )對兒子做價(jià)值觀(guān)的引導，向兒子解釋自己此舉“一是為了做一個(gè)記錄，二是希望把你積極正面的態(tài)度影響更多的人”。“曬娃”需因孩子而異，但科學(xué)“曬娃”離不開(kāi)尊重孩子，保護孩子隱私，還有把握“曬”的度和價(jià)值導向，正如適宜的陽(yáng)光對人身心有益，但過(guò)度地暴曬則會(huì )帶來(lái)不好的影響。

網(wǎng)友“浮世閑散懶人”調侃自己養娃的過(guò)程就像游戲練號，“家有初一狗崽子的過(guò)來(lái)人告訴你們，(不在朋友圈‘曬娃’)那是因為已經(jīng)越看越嫌棄了，感覺(jué)號已練廢”。從娃出生到成長(cháng)的過(guò)程里，要不斷輸出加氪金(游戲用語(yǔ)，意為充錢(qián))，升級很慢，氪金很貴，而且并不以自我的意愿為轉移。

但同時(shí)，她也表示，帶娃是種歷練，孩子長(cháng)大，自己也會(huì )成長(cháng)，是否成為“MVP”沒(méi)那么重要，撿到的“錦囊”才是可喜的收獲——讓自己明白孩子是獨立的個(gè)體。她說(shuō)，現在養的號已經(jīng)小有所成了，“雖然功課一塌糊涂，但是日常生活非常棒!會(huì )做家常菜，會(huì )簡(jiǎn)單的烘焙，會(huì )自己搭公共交通出去自己浪!”她覺(jué)得家長(cháng)一定要有自知之明，控制好自己的情緒，不過(guò)分要求孩子，順其自然，雖然并不知道“這株小苗”會(huì )開(kāi)出鮮艷的花，還是生出一根狗尾巴草，但生活總得有美好的期待。

(應受訪(fǎng)者要求，覃嵐、胡丹均為化名)

中青報·中青網(wǎng)記者 謝洋 實(shí)習生 王蕭然 羅婕

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