“雙減”引發(fā)市場(chǎng)連鎖反應 賽道變窄教育投資退潮

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，明確指出，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構，現有學(xué)科類(lèi)培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構。對非學(xué)科類(lèi)培訓機構，各地要區分體育、文化藝術(shù)、科技等類(lèi)別，明確相應主管部門(mén)，分類(lèi)制定標準、嚴格審批。

在多年“雙減”呼聲下，此次“雙減”政策既明確又嚴格，引發(fā)市場(chǎng)一片連鎖反應：上市K12教育機構股價(jià)大縮水，藝術(shù)培訓機構對這個(gè)機遇抑或挑戰議論紛紛，家長(cháng)則糾結于要不要補課而左右顧盼。

學(xué)科類(lèi)培訓機構的未來(lái)發(fā)展何去何從?未被減掉的體育、文化藝術(shù)、科技類(lèi)培訓，今后的發(fā)展計劃如何?記者就此展開(kāi)了采訪(fǎng)調查。

“雙減”引發(fā)市場(chǎng)連鎖反應

受義務(wù)教育“雙減”政策出臺影響，Wind數據顯示，7月26日，A股、港股教育板塊雙雙跳水。A股豆神教育、勤上股份、學(xué)大教育、昂立教育全部跌停;港股思考樂(lè )教育跌超45%，新東方跌超47%。

在全國各地，K12培訓機構的線(xiàn)下培訓班招生工作大多已經(jīng)叫停。記者試圖采訪(fǎng)學(xué)而思、新東方等大型K12培訓集團，處在風(fēng)口浪尖的機構都給予了“暫時(shí)不接受采訪(fǎng)”“現在這個(gè)形勢不太方便接受采訪(fǎng)”的回復。經(jīng)記者走訪(fǎng)調查了解，以北京朝陽(yáng)區為例，有牌照的K12培訓機構有120家，現在還在上課的只有20家，并且只是在“消掉”存量課，不允許新招學(xué)員。

記者經(jīng)走訪(fǎng)后了解到，少數大型K12培訓集團的線(xiàn)上招生仍在低調進(jìn)行。招生方回復學(xué)員家長(cháng)：“目前還沒(méi)有接到秋季變動(dòng)通知，有變動(dòng)可以隨時(shí)退費。”

對此，一些行業(yè)人士分析，一方面可能一些機構的存量學(xué)員和課程需要慢慢消化;另一方面，疫情期間，線(xiàn)上教育仍然被迫切需要;或者，有些機構招生后不以K12形式上課，也存在“打擦邊球”的可能。

無(wú)論如何，政策對市場(chǎng)的震蕩極其巨大。據了解，新東方于兩周前在內部宣布戰略裁員，每個(gè)部門(mén)都攤到了裁員名額。8月初，字節跳動(dòng)的教育板塊也全部裁光。作業(yè)幫、學(xué)而思等公司也處于裁員狀態(tài)。

對于“雙減”政策的解讀，以跟柴柯夫斯基音樂(lè )學(xué)院、圣彼得堡音樂(lè )學(xué)院等合作，推行國際教學(xué)、國際留學(xué)方向的唐韻嘉華國際藝術(shù)節組委會(huì )負責人唐文娟的觀(guān)點(diǎn)較有代表性。“現在很多K12培訓機構已經(jīng)失去了資本的支持。資本是以逐利為本質(zhì)和目的，如果資本介入教育，教育資源將會(huì )形成壟斷，制定規則的權利將握在少數人手里，人群的社會(huì )分級將更加嚴重，教育的本質(zhì)和目標也將無(wú)法實(shí)現。資本進(jìn)入教育的負面影響是極其重大和深遠的。”唐文娟說(shuō)，目前社會(huì )培訓機構因為沒(méi)有統一的方針政策的引領(lǐng)，大多是各自為戰、以盈利為目的，并不真正懂得如何為學(xué)生提供好的教育資源，如何達到更高的教育目的，也不知道如何把這些內容當成有意義的教育事業(yè)去做。

另外，資本支撐下的K12教育機構等用高薪籠絡(luò )了優(yōu)質(zhì)教學(xué)力量，減弱了公立學(xué)校的教育職能，加大了教育的不公平性，也被業(yè)內認為是出臺此次“雙減”政策的重要原因。

K12培訓醞釀轉型

藝術(shù)培訓的機遇和挑戰

江蘇揚州市西部少年宮是一家開(kāi)設了8年的學(xué)科類(lèi)培訓機構，作為學(xué)校教育的補充，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟空間設置了圖書(shū)室和游戲區。其負責人葛瑩表示，他們充分理解和贊成“雙減”政策，目前正在向美術(shù)、科技等方面轉型，為興趣特長(cháng)生服務(wù)。在今后工作中會(huì )嚴格執行相關(guān)規定，遵循教育規律和青少年成長(cháng)規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

“如何開(kāi)發(fā)出既符合《意見(jiàn)》新要求又滿(mǎn)足孩子多樣化教育需求的產(chǎn)品，需要積極思考、探索。”江蘇佳一教育科技股份有限公司董事長(cháng)王曉兵也表示，目前，“校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓”的要求對業(yè)務(wù)產(chǎn)生了直接影響，公司開(kāi)始思考未來(lái)轉型的方向。

記者也了解到，學(xué)而思正在考慮轉型美術(shù)，而猿輔導可能要轉型音樂(lè )，原因就是體育、文化藝術(shù)、科技類(lèi)培訓未被“減掉”。

那么，藝術(shù)培訓業(yè)會(huì )因此風(fēng)生水起，或者藉此成為資本的下一個(gè)追捧標的嗎?很多藝術(shù)培訓機構顯得非常理智。

“每個(gè)家庭的環(huán)境、家長(cháng)的意識各不相同，有些希望在學(xué)校課程之外得到強化的訓練，有些覺(jué)得孩子的壓力已經(jīng)非常大，但‘雙減’政策無(wú)疑會(huì )起到教育規范的作用，學(xué)科類(lèi)培訓機構的政策空間只會(huì )越來(lái)越小。”國圖藝術(shù)中心培訓部負責人芮義蓉說(shuō)。她明顯感覺(jué)到今年暑期到國圖藝術(shù)中心咨詢(xún)、報名的人數增加了，以往他們有意識銜接學(xué)校音樂(lè )課、聲樂(lè )課等，長(cháng)年開(kāi)設音樂(lè )基礎課、聲樂(lè )課，如今在新一輪教學(xué)改革的契機下，優(yōu)勢更突出了——因為學(xué)校的藝術(shù)團達不到訓練量，學(xué)生轉而在校外尋找補課機會(huì );另外，因考級學(xué)生需求，音樂(lè )基礎課的報名人數尤其踴躍。

國圖藝術(shù)中心依托1008個(gè)座位的音樂(lè )廳陣地，多年來(lái)普及音樂(lè )藝術(shù)，每年定期舉辦幾百場(chǎng)公益性講座，逐漸成長(cháng)為觀(guān)眾心中的音樂(lè )打卡地。如今雖因疫情暫停培訓，但之后會(huì )從以前以社會(huì )人士為主的人群轉向以青少年兒童為主，注重考級、比賽、專(zhuān)業(yè)曲目啟蒙等，提供適合青少年的豐富藝術(shù)課程。

藝術(shù)培訓機構QFun兒童實(shí)驗劇團負責人王楠說(shuō)，最近接到的來(lái)自教學(xué)類(lèi)機構的電話(huà)特別多，有的是想加盟，有的希望能幫助培訓藝術(shù)類(lèi)老師，有的英語(yǔ)機構想嘗試英語(yǔ)戲劇的路子，跨藝術(shù)開(kāi)辟經(jīng)營(yíng)門(mén)類(lèi)。

QFun兒童實(shí)驗劇團的合伙人原來(lái)都是林兆華戲劇工作室的工作人員，有一套戲劇的體系，其每個(gè)戲所涉及的技能不一樣，如高蹺、音樂(lè )劇、木偶、戲曲、舞蹈等。學(xué)員要考試選拔，需要具備基礎舞蹈等能力。該劇團以項目開(kāi)展教學(xué)，培訓孩子從劇本寫(xiě)作、排練、多媒體海報制作到演出全過(guò)程。“主要是培養孩子敢表達的能力，開(kāi)啟想象力。也有好多語(yǔ)文培訓機構找我們，用戲劇的方法訓練孩子們寫(xiě)劇本。”王楠說(shuō)，兒童劇團是商業(yè)化項目，基礎課程跨了文學(xué)、舞蹈、美術(shù)等領(lǐng)域。他們在全國的學(xué)生一共有200多個(gè)，但能考上劇團的只有30多人。

“雙減”之后，王楠沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)員數量的大幅增長(cháng)，但家長(cháng)的持續性越來(lái)越高了，她認為，這和機構培訓孩子釋放想象力、團隊合作、表達釋放情緒的心理療愈作用有關(guān)系。未來(lái)，他們可能考慮跟學(xué)科教育結合，在戲劇培養的過(guò)程中，強化學(xué)科的知識點(diǎn)。“學(xué)科教育如果太功利，有些孩子到了初中就會(huì )有逆反心理。素質(zhì)教育最大的作用是培養孩子的內驅力，豐富孩子的人生維度，不是只有通過(guò)考試才能獲得人生幸福。” 王楠說(shuō)。

“‘雙減’文件表面看是對非學(xué)科類(lèi)教培機構‘網(wǎng)開(kāi)一面’，但也不要盲目樂(lè )觀(guān)。據我所知，許多地區除了不再審批新的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構之外，也暫不受理體育、文化藝術(shù)、科技等非學(xué)科類(lèi)培訓機構的設立申請。”創(chuàng )立河北秦皇島弘毅書(shū)院的王紅利說(shuō)，秦皇島本地有些非學(xué)科類(lèi)培訓機構覺(jué)得機會(huì )來(lái)了，其實(shí)這是對政策的誤讀。國家出臺“雙減”政策的初衷就是希望給孩子充沛的、可支配的時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，體育、文化藝術(shù)、科技類(lèi)培訓一樣會(huì )占用時(shí)間，未來(lái)發(fā)展也會(huì )面臨很多問(wèn)題。另外，國家不希望培訓行業(yè)為資本所裹挾，不希望這個(gè)行業(yè)從一個(gè)良心行業(yè)變成逐利產(chǎn)業(yè)。所以，如果是單純想賺錢(qián)，缺乏對教育事業(yè)的敬畏和熱愛(ài)的話(huà)，趁早退出為妙。

賽道變窄 教育投資退潮

曾經(jīng)投過(guò)福建最大的音樂(lè )教育機構埃諾教育，后通過(guò)并購退出的珠海梧桐領(lǐng)航投資公司總裁王彥最近對教育行業(yè)進(jìn)行了一番調研。

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